台湾一些青少年价值观为什么错乱?罪魁就是“去中”教科书_两岸快评_中国台湾网

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【两岸快评第811期】台湾前史教科书“去我国化”。(图片来历:网络)  近年来,许多人看不懂台湾年轻人的中心价值究竟是什么?上一年香港“修例风云”,他们以“挺人权”的名义对立香港差人,热血沸腾;本年美国弗洛伊德遭差人锁喉致死事情,他们却一片静默。他们很多人平常高喊“保护主权”的标语,但最近,面临日本要将钓鱼岛更名为“登野城尖阁”事情,触及渔权主权,他们却不闻不问。  如此显着的两套规范,是怎么产生的?是谁让这些青少年的价值观如此紊乱、怅惘、自相矛盾?其实,这种现象背面正和岛内推广了多年的“去我国化”前史教育有关。台湾中华语文教育促进协会秘书长段心仪指出,20年来,台湾的教育资源被用来逐渐建构一套“反中”的前史诠释。上一年9月,所谓“108课纲”指导下的前史讲义上路后,我国史正式在台湾被虚无化。  有人或许不知道台湾的前史讲义和大陆有什么不同,但其实,从上世纪九十年代开端,台湾的前史教育就开端构建所谓“同心圆”前史教育。  具体来说,台湾的前史课不按时刻次序授课,而是以地域性或其他主题来授课,不光不强调台湾与大陆的相关,乃至避谈台湾是我国的一部分,在这套“台独”史观教育中,整个台湾史的格式,便是台湾这块当地连续遭到荷兰人、西班牙人、日本人、汉人的控制,并且这些都是“外来政权”。  台湾的教科书告知孩子的前史是这样的: 以台湾这块土地为中心,往外触及到“我国”,再往外触及到国际。  这便是台湾所谓的“同心圆”史观。  台湾30岁以下的年轻人,简直悉数遭到这套同心圆史观的教育长大,以“台湾”为主体来看前史,让台湾与我国“爱憎分明”。咱们从这儿能够了解到,岛内“独”派怎样用“台独”史观毒害台湾年轻一代,从而消灭台湾同胞的中华民族意识。  不只如此,民进党二次上台执政之后,持续对前史的我国史部分大改。令人发指的是,上一年开端推广的“108课纲”,居然直接废弃我国史,将之并入东亚史。  现在在民进党当局推广的“108课纲”下,台湾学生承受的前史教育是这样的。  台湾的小学没有我国史。  台湾初中前史18个单元,与我国前史相关的只要3单元,占1/6。  台湾高中的我国史更是碎片式嵌入东亚史,单元如“从汉、晋到宋、元时期东亚人群移动的特征与影响”等。我国和东亚国家坐落平等的位阶。学着这样前史长大的孩子,将来还会认同自己是我国人吗?  在“两蒋”时期,台湾民众的国族认同本来不存在问题,除极少数人建议“台独”,90%以上的民众都坚持“一个我国”,认同自己是我国人。而李登辉上台后,台湾阅历了陈水扁、蔡英文当局等“去我国化”的教育、文明、政治操作后,短短二十几年时刻,就现已培养出数量十分可观的“人工独”青少年。  台湾中华语文教育促进协会秘书长段心仪14日在“中时电子报”发文指出,台湾高中第二册前史讲义,不只讲我国史,还放进日本、韩国、越南这3国几千年的变迁,我国史的头绪被切割得四分五裂,再调配偏颇的史观,那连这点关于我国的回忆都未必夸姣。  试想,当少得只剩几页的我国政治史,标题居然是《传统政治威望的形塑》;台湾光复时期的标题是《威权体系下的台湾》,受这种前史教材熏陶的学生,会构成什么样的“我国概念”?不只如此,在新的前史讲义中,连“台湾位置未结论”也被提出评论,这将会对台湾青少年形成什么样的毒害?  民进党当局正经过教育、文明、社会、媒体各个方面的歪曲“去中”操作,苛虐台湾年轻一代。“去我国化”教育改动不了两岸关系开展的方向和成果,只会令台湾下一代产生过错认知,愈加难以面临本相。正如新加坡前总理李光耀点评李登辉的所谓“本土化”进程时所说,“不会改动终究一致的成果,这样做只能使台湾人在从头一致实践产生时愈加苦楚。”(文/石苇)

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